APADRINA UN MOT

Entre dimecres i dijous el segon cicle de la nostra escola ha fet l’activitat “Apadrina un mot”. A 4t B ho vàrem fer el passat dimecres després del pati. Per fer-la vàrem demanar als padrins i padrines la seva presencia a l’aula. Abans de res volem agrair la seva visita, ells tenen les seves feines i obligacions i varen fer un esforç per venir a l’escola. 

Moltes gràcies de tot cor! Sense vosaltres l’activitat hagués estat mancada de l’intercanvi generacional que tan necessari és per preservar la nostra cultura. 

L’objectiu d’aquest taller era mostrar-nos que la llengua és com un ésser viu del que cal tenir cura, mantenir-lo en la nostra memòria i investigar el seu origen. Cal que les paraules no morin  i això passa quan les deixam d’emprar i es perden en l’oblit. 

La manera de fer el taller va ser molt lúdica, el joc que es va plantejar  va propiciar que el contrast entre les dues generacions: padrins/es i nets/es... demostrés que algunes paraules s’han anat deixant en l’oblit però els nostres padrins i padrines encara les mantenen en el seu cor i en la seva memòria.  Moltes paraules anaven associades a records entranyables de la seva infantesa o joventut. L’intercanvi de sabers i experiències va ser molt enriquidor, cal escoltar els padrins amb atenció!

Els padrins i padrines varen acceptar participar en el joc i es van ubicar en els diferents grups on la seva participació era molt important. Unes paraules oblidades s’ubicaven a dues papereres i cada grup havia de agafar una a l’atzar; segons la paraula, la monitora del taller, na Joana, ens deia si havíem de cercar el seu significat pel context (anava inserida dins un text que solia ser un fragment de rondalla o una frase), o cercar quina accepció del diccionari Alcover - Moll era la que es relacionava dins el context que estaven llegint.

Això és molt important ja que sabem que la lectura sovint s’ens fa difícil perquè desconeixem el significat d’un mot i una estratègia important és primer esbrinar el significat dins el context i, en cas de no aclarir-lo, cercar-lo al diccionari.  També vàrem endevinar mitjançant la mímica o dibuixant; A vegades va ser molt difícil! 

Mirau les nostres cares  i les dels nostres padrins i padrines: estam contents, estam satisfets, estam orgullosos de tenir-los prop de nosaltres! Cal escoltar-los atentament!  

 

Amb aquestes dinàmiques engrescadores ens vàrem anar enganxant en la recerca del significat de les paraules oblidades, també ens vàrem  comprometre a rescatar-les i a incorporar-les al nostre vocabulari.

Per això al final de la sessió vàrem “Apadrinar un mot”, la paraula seleccionada va quedar al quadern, a la carpeta, a l’estoig,...a un lloc visible on la poguéssim veure cada dia i no oblidar-la, paral·lelament hem deixat al quadern el registre de les paraules que han sortit al llarg de la sessió i el seu significat.

Entre tots podem aconseguir recuperar-les  de l’oblit. 

Però,  per aconseguir-ho de veritat ens hem hagut de comprometre a una missió: escampar el mot i mantenir-lo viu, però com?  

• Cal usar el mot. Ficar-lo a les frases que es pugui, no desaprofitar cap oportunitat. Cada vegada que l’empram el revivim més!
• Fer-lo visible. Fer un pòster i penjar-lo a la porta de la nostra habitació i a l’aula, fer un collage amb lletres de diari i aferrar-lo a la carpeta. Pintar una camiseta ben original  amb el mot, fer un pin, preparar un pastís i posar les lletres ben grans...i moltes idees més!
• Xerra’n. Explica’l a casa, al club d’esplai de natació, basquet..., comparteix amb   els teus estimats que tens aquesta missió!

Continuam amb els nostres mots a Exploradors i exploradores del món.4tB.
I vosaltres, voleu apadrinar un mot?